泡泡醫生

「博施」兒科專科醫生  馮偉正醫生        09/10/2018

小兒大夫的診斷室裏，放着一件法寶。

一瓶泡泡液，用來跟小病人玩「吹泡泡」的。

一串串泡泡，從空中飄降而下，折射出七彩繽紛，不論是手抱的小丫還是蹦蹦跳跳的小伙子，每每看得入神。

除了是逗小孩的玩意，泡泡也真有實質的作用。在胸肺聽診中，指令一個三四歲的小孩深呼吸並不容易；若把這變成一個吹泡泡的遊戲，他們通常會樂於配合，使勁地一口接一口吹氣，連珠「泡」發，好讓醫生更全面掌握氣管的狀況，同時把診症變成一個好玩有趣的經歴。

其實，觀察孩子對泡泡的反應，有助評估他們的認知和社交情緖發展。五、六個月的嬰兒，看見眼前移動的泡泡便懂得伸手去抓，到一歲左右會指著泡泡並用眼神向媽媽示意：「這很好玩！」，一歲半更開始自發與吹泡泡的人互動，以豐富的肢體語言表示想要更多泡泡；兩歲以後，小孩的語言能力更成熟，自不然更老實不客氣，高聲嚷著”More bubbles”了! 若孩子對這玩意出現異常的反應，如無動之衷或過度驚恐，即可能代表某些情緒或認知發展上的問題，須進一步跟進。

有時候，我更會特意着父母吹泡泡給孩子玩，從旁察看親子互動，對家庭關係又添多一分掌握。多年診症見過無數家長，有拿起泡泡棒不知所措的，有玩得雀躍到比孩子更甚的，有一顰一笑與孩子緊緊相連如談情般的，當然也有二話不説一手把泡泡液遞給家傭姐姐代勞的⋯⋯

親子關係是疏離還是親密，足以影響到孩子的心理成長，皆可從這些吹泡泡中略見端倪。